Hello, my friend!

Que alegria ver você aqui melhorando seu inglês e abrindo novas oportunidades para o seu trabalho, estudo, relacionamentos e viagens! Nossa missão é ver você speaking English e sendo Líder por onde você for!

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Um abraço e see you next class,

Felipe Dib.

Transcrição da aula: Reading + games BNCC

Hello, my friend! Hoje nós estudamos como dar instruções como ensinar jogos. Você pode pensar que isto é para crianças. Mas isto é para todo mundo. Nós, adultos somos exatamente como as crianças. Com uma diferença: Nós não dizemos que nós estamos entediados. Crianças são claras, honestas abertas. Elas dizem: "Isso está chato". Ou eles simplesmente se levantam e saem correndo. Hoje nós vamos ver como ensinar e como jogar. Memory.  (memória) Crosswords. (palavras cruzadas) Word search. (caça-palavras) E eu também estou planejando fazer um pouco de mágica durante esta aula. Sabe quando eu era mais novo eu queria ser mágico. E eu dediquei parte da minha vida para aprender como fazer mágica. Mas antes de nós fazermos mágica eu trouxe esta folha de papel aqui e algo que eu faço com a minha filha. Ela tem 3 anos de idade. E você imagina o desafio para captar a atenção dela. O desafio para fazê-la sentar e ficar. Uma coisa que nós fazemos é tipo isso: Pegamos uma folha de papel um marcador, e nós desenhamos formas. Na verdade, nós desenhamos os pontos. Isso: Eu digo a ela: "Dudu, this is a circle" (Dudu, este é um círculo) Now, please (agora, por favor) grab the green highlighter (pegue o marca-texto verde) and connect the dots. (e conecte os pontos) Eu estou ensinando a ela as cores e eu estou incentivando ela para melhorar sua coordenação. Ela olha para as cores e pega, eu espero que ela pegue o marca-texto verde. Se ela pega o rosa, eu digo a ela: "Oh, nice! The pink!" (oh, legal! O rosa!) Eu não estou corrigindo ela dizendo "no no no" "Verde é este" Se eu pedir a ela para pegar o verde mas ela pega o rosa ou laranja, não tenho certeza. Eu digo a ela: "Oh, nice!" (oh, legal) "You grabbed the pink?" (você pegou o rosa?) Ok, so connect the dots (ok, então conecte os pontos) with the pink highlighter". (com o marca-texto rosa) Ela vai conectar os pontos. Com o marca-texto rosa. Daí eu digo a ela: "Oh, nice! This is a circle!" (oh, legal! isto é um círculo) "Now let's do something different" (agora, vamos fazer algo diferente) E daí eu faço isso: A minha intenção aqui é ensinar para ela o quadrado. Mas talvez ela conecte os pontos de um jeito diferente. Eu só vou pedir a ela: "Hey, Dudu!" "Can you connect the dots, please?" (você pode ligar os pontos, por favor?) "Use the yellow highlighter" (use o marca-texto amarelo) Ela vai pegar o marca-texto amarelo eu espero. Nós podemos fazer isso na vida real! Vou levar este papel para minha casa e este marca-texto. Vamos ver como ela desempenha isso. Estou entrando na casa da minha mãe. Todo dia quando eu chego em casa a Duda canta para mim. Você vê? Uma coisa que nós devemos ter em nossas mentes: Nossas instruções devem ser simples. E uma de cada vez. Às vezes eu vejo professores fazendo tantas perguntas aos alunos. Eles estão pensando sobre a primeira resposta e o professor vem com a próxima pergunta. What color is this? O aluno está pensando: "Que cor é aquela?" "Qual é o nome daquela cor?" "Não é blue" "Não é red" "Black!" O aluno precisa de tempo para pensar. Mas, às vezes, nós como pais ou como professores nós dizemos: "What color is this? Is this blue? Is this red?" Calma. Você está falando com as crianças e com adultos também você pergunta 1 pergunta clara e espera a resposta. Você também pode brincar com as crianças usando cartas. Eu não jogo cartas, mas como eu estava dizendo a você eu já fiz um pouco de mágica deixa eu ver se eu consigo fazer isso agora. Os azes já estão separados. Agora, onde estão os outros As? Eu pensei que eu estava encontrando o outro As. 7 de copas. Eu estava tentando encontrar o próximo A. Eu tinha encontrado os 3 azes e eu não sei porque eu só encontrei o 7 de copas. Now pay attention here. (agora preste atenção aqui) 9 de paus, oh my goodness Eu tinha certeza que eu ia encontrar o As. Mas talvez este seja um sinal 9. Count with me, please. (conte comigo, por favor) Se a mágica aconteceu a nona carta deve ser o A. Eu não vou checar. What card is this? (que carta é esta?) Eu não sei se a mágica funcionou ou não mas eu vou embaralhar as cartas. E você me diz se a mágica funcionou ou não. Comente aqui se eu consegui fazer esta mágica. Eu não estou bem treinado. Eu não faço mágica por muito tempo. Mas eu estava dizendo a você sobre a importância de dar instruções claras. Por exemplo, este livro aqui. Este livro foi dado a mim por um homem sábio. O nome dele é Francisco. Francisco me deu este livro há 15 anos atrás. E ele disse a mim: "Felipe, you are a good boy" (Felipe, você é um bom menino) "I like your honesty" (eu gosto da sua honestidade) "I like your character" (eu gosto do seu caráter) And maybe this magic book (e talvez este livro mágico) inspire you to do some magic tricks. (inspire você a fazer alguns truques de mágica) E eu comecei a ler o livro. E daí eu pensei comigo: Professor Francisco me deu este livro mas o livro está branco. E daí eu comecei a imaginar como este livro poderia ser. E eu comecei a ler  realmente ler o livro. E eu vi que este era um livro de mágica. Este era realmente um livro de mágica. Mas quanto mais eu lia mas eu percebia que a minha imaginação estava preta e branca. E daí eu comecei a focar  prestar atenção a concentrar a ver se eu poderia ver este livro de um jeito diferente. Comecei a fazer movimentos assim e li o livro de novo. E agora o livro estava mais interessante. Agora o livro estava muito mais interessante. E isto é algo que nós devemos fazer com nossas crianças. Color, emotion, images. (cor, emoção, imagens) Como nós fazemos isso sem tecnologia? Por favor, minha intenção com esta aula é falar com você sobre ideias para nos entreter com as coisas simples. Com coisas que custam pouco. Paper, pen. (papel, caneta) Colors. Objects. Antes de irmos vamos só alongar. Hoje o alongamento será assim: Cross your arm. (cruze seu braço) Let's count to 10. (vamos contar até 10) 1, 2, 3 4, 5, 6 7, 8, 9, 10. O outro braço, please. Por favor, conte para nós. Agora vamos respirar. Breathe in (inspire). Breathe out (expire).

Hello, my friend! Vamos começar com o jogo mais interessante para jogar com crianças e também com adultos. E também com pessoas com muita sabedoria. Aqueles que tem 80, 90 anos de idade. Um jogo para exercitar a sua Memory (memória). Escute as instruções: Aqui só apresentaremos o áudio sem o vídeo do instrutor. Memória. Como jogar. O objetivo do jogo é juntar o máximo de pares. Preparação: Embaralhe as cartas e coloque-as com a face para baixo em uma grade. Jogue com mais cartas para um desafio maior. Escolha um jogador para ir primeiro daí o jogo continua no sentido horário. Na sua vez, vire 2 cardas na mesa para que todos possam ver. Se as cartas são um par daí você coloca as cartas com a face para cima na sua frente e você vira mais duas cartas até você virar duas que não formam um par. Vire estas cartas com a face para baixo novamente para que elas permaneçam no mesmo lugar e o próximo jogador vai. Continue até que todos os pares tenham sido retirados. O jogador com maior número de pares, ganha. Esta explicação foi para mim, foi perfeita. Mas mostrar pode ser mais eficaz. Então, veja aqui como jogar. Eu estou mostrando a você aqui um jogo digital mas eu estou pedindo a você para jogar offline. Jogar com cartas. "Não tenho cartas para jogar" Desenhe as imagens. Convide a criança para desenhar as formas que estávamos fazendo. Lembra? A forma de um círculo, de um quadrado a forma de um triângulo. Deixe-me mostrar a você a imagem mostrando como jogar memória. Simple, right? Deixe-me jogar aqui, ao vivo para que você eu possamos testar nossa memória. Quantos pares de cartas? Vamos pegar 4. Eles não deixam a gente Então, este é o jogo de memória. Você tem os pares de imagens você tem que virar as cartas e casar as imagens. Se você encontra a mesma imagem você tenta mais uma. Quando você não encontra é a vez da outra pessoa. Easy (fácil). Legal de jogar com as suas crianças. Agora pense em um número. Assista este vídeo.  Você vê? Agora, por favor, pense em um número. De 1 a 10, ok? Pense em um número. Você está mudando o número. Pense em um número de 1 a 10. Você pensou no 5? 7?

Hello, my friend! Vamos continuar vendo os jogos. Como nós jogamos jogos. Esta é uma caneta roxa mas quando eu escrevo é azul? Legal! Boa mágica! Nós ainda estamos fazendo mágica, my friend! Quando eu jogo com crianças e com meus amigos eu gosto de tentar implementar um processo uma sequência e agora nós vamos fazer isso. Deixa eu tentar Você consegue identificar o que isto é? Talvez você identifique agora. Agora, por favor conecte as imagens com as palavras. Mesa. Onde está a mesa? Caderno. Onde está o caderno? Cadeira. Você tem isso e isso. Agora você vê e reconhece "ah, é uma cadeira!" Inglês é fácil, my friend! Entender meus desenhos é difícil! Garrafa. 1- Cadeira. 2- Mesa. 3- Caderno. 4- Garrafa. Esqueci meu apagador. Deixa eu fazer isso com a minha mão. Agora vamos criar palavras cruzadas. Ok! Agora nós temos nossas palavras cruzadas. Como você escreve isto in English? Soletre, por favor. C H A I R. Cadeira. Fiz uma confusão aqui. Deixa eu corrigir o problema em 3 segundos! Agora nós podemos ir. Chair (cadeira). O que é isso? Table (mesa). O que é isso? How do you call this in English? (como você chama isto em inglês?) Notebook (caderno). N O T E B O O K. E isto? Bottle (garrafa). B O T T L E. Agora vamos para: Word Search (caça-palavras). Aqui também manda um fast Nosso Word Search (caça-palavras) está pronto. How do we play Word Search?  (como nós jogamos caça-palavras?) Ouça a instrução. Caça-palcomo jogar. O objetivo deste jogo de um jogador é encontrar todas as palavras escondidas no quebra-cabeça. Palavras são escritas em linhas retas para frente para trás, cima, baixo e diagonalmente. Quando você encontra uma palavra você circula ou destaca. Quando você encontrar todas as palavras você ganha. Agora vamos procurar! Quando você está procurando palavras às vezes você está buscando uma palavra e você encontra uma outra. Nesta linha aqui você encontra algo? Nesta linha aqui você encontra algo? Na primeira linha? Qual palavra? Table (mesa). Na terceira. Aqui, my friend. Bottle (garrafa). Encontrei river (rio). Bar Para beber um pouco de água. Book (livro). Chair (cadeira). E esta? Então mesa, cadeira garrafa. Só precisamos encontrar notebook (caderno). Notebook (caderno). É fácil, my friend. How do we call this? (como nós chamamos isso?)

Hello, my friend! Quando nós jogamos podemos jogar "the best of 3" (o melhor de 3) significa que o jogador que ganha 2 é o vencedor. É o melhor de 3. The best of 5 (o melhor de 5). Quando jogamos "melhor de 5" o jogador que ganha 3 é o vencedor. E eu estou pensando aqui se eu poderia fazer um outro truque de mágica para você. E esta caneta é uma caneta mágica. Porque ela é muito flexível. Daí você pode me dizer Ah, Dib! Isso eu também fazia quando era criança! Vamos ver se se eu consigo diminuir esta caneta E eu pergunto a você: É possível colocar esta caneta dentro desta tampa? Claro que sim! Mas, agora, quando você coloca assim: Eu não tenho mangas. Onde está a caneta? Você pode me dizer onde a caneta está? Sim ou não? Deixa eu fechar a caneta então. Agora onde está a tampa? Você vai me dizer que está atrás da minha orelha dentro do meu bolso onde está? Veja a sua mesa. Talvez esteja na sua mesa ou em sua gaveta.

Hello, my friend! Yes! Estamos terminando mais uma aula. Excellent! E eu espero que você possa usar esta aula para brincar com as suas crianças jogar com seus alunos jogar com seus amigos. Não precisamos ser crianças para brincar. Não precisamos ser adolescentes para nos divertir. E talvez você queira me dizer: "Ah, Felipe, é fácil!" "Você tem seus marca-textos" "Você tem seus livros" "Você faz a mágica" "É fácil entreter as crianças quando você tem estas coisas". Agora eu trouxe algo para você que é inegável. Um jogo legal que você pode jogar com as crianças e eu vou jogar este jogo com você agora. Nós vamos jogar este jogo agora. Este jogo é sobre perguntas e respostas. Eu vou perguntar a você e eu quero ver as suas respostas. Please, talk to me. (por favor, converse comigo) E quando você terminar esta aula comente suas respostas aqui. Você pode usar exatamente as mesmas perguntas para jogar com suas crianças para jogar com seus amigos para jogar com a sua família. 1- Where is the most wonderful place you've been? (onde é o lugar mais maravilhoso que você já esteve?) 2- What's the nicest thing someone has said to you? (qual é a coisa mais legal que alguém disse a você?) 3- What makes you cry? (o que faz você chorar?) 4- What is a friend? (o que é um amigo?) 5- If you could, what type of animal would you be? (se você pudesse, que tipo de animal você seria?) 6- What's your favorite thing to do with your family? (qual é a sua coisa favorita de fazer com a sua família?) 7- What 3 words would you use to describe your family? (quais 3 palavras você usaria para descrever sua família?) Comente suas respostas aqui, my friend. Quanto mais você participa mais eu posso ver você mais oportunidades você tem.

Thank you very much. See you next ___!